确诊白癜风诱发的原因 http://pf.39.net/bdfyy/zjft/140803/4439820.html

罗玲：旅澳学者，儿童教育专家。国内多家亲子、健康、教育类报刊、网络媒体专栏作家。她致力于将发展心理学、积极心理学、教育学等多学科研究成果与传统文化相融合，系统地为家长们提供教养孩子的新理念和行之有效的策略和方法。除了推广科学的育儿理念，罗玲老师还致力于支持家长实现心灵成长，被家长称为“妈妈心灵导师”。她曾与罗大伦合著畅销书《让孩子不发烧、不咳嗽、不积食》，新书《妈妈强大了，孩子才优秀》深受家长欢迎，持续热销。

每个孩子和家庭情的具体况都各不相同，但是孩子的成长都基本遵循同样的大规律。在这里给大家总结、概括一下0-6岁各个年龄段的养育要点。关于这部分内容，我的书《妈妈强大了，孩子才优秀》中也有更详细的内容。

10至一岁

与养育者建立依恋关系。安全型的依恋关系的建立，关系到孩子对他人和世界的基本信任，是孩子一生心理健康发展的基础。此阶段家长除了成长养育以外，要体察孩子的心理需求，与孩子有高回应的同步互动。

2一至三岁

孩子先天的个性开始显现出来；身体的发育和动作的逐渐发展，让孩子渴望自己做事、渴望体验自主感，因此家长要把控好“鼓励——控制”的尺度，给孩子提供合适的条件和环境，保证在安全的范围内，鼓励孩子大胆尝试。

3三至六岁

努力尝试各种能胜任和不能胜任的活动，家长要做的是帮助孩子平衡好主动性和遵守界限之间的关系，一方面继续鼓励孩子自发、主动的去做事；另一方面培养孩子自控、自律。

每个年龄段的具体表现及应对方式，比如磨蹭、打人、胆小、脾气等，大家可以看书《妈妈强大了，孩子才优秀》第一章中的详细内容。

以下再给大家的几条补充和提醒：

1不要太过焦虑

我们要知道孩子眼下的各种表现往往都是他的天性在这个阶段的体现，不要指望他任何一个阶段都表现完美。

家长常常纠结说孩子这个样子，到底是他先天性格还是我的教养问题？我认为是两个都有，孩子任何一种表现，都是随基因而来的特点和环境包括教养结合起来化学反应产生的结果。

面对孩子的任何情况，我们都应该保持积极，坚持去做好正面建设。正常教养孩子该做的那些事情，比如接触大自然，搞好家庭关系，给孩子乐趣，包括亲子共读、发展体能等，这些该做的事情你都回顾一下，最近哪些方面可能没做好？我们尽量去把它做好。

2不要太纠结表面现象，要分析深层原因

深层原因不外乎四个字：能力、能量。想办法帮孩子改善、提高，要明白，我们此刻的改变可以让孩子以后做好，他现在的表现是你过去教养的结果。不要太纠结，从现在开始改变都是来得及的。

3不要过度教养

很多家庭对孩子，特别是小宝宝的一颦一笑，都过于在意、放大太多了，导致自己反应过度，常常对孩子有过度的